INTERPRETACION Y VALORACION DE LA ENTREVISTA-TESTIMONIO COMO FUENTE PARA EL ESTUDIO DEL PASADO

HISTORIA ORAL.
EN ESTA CONCEPCION, LA HISTORIA DEJA DE SER LA CIENCIA DEL PASADO, PARA CONVERTIRSE EN UNA FORMA DE ANALIZAR LA SOCIEDAD CUYA FUNCION ES HECHAR MANO DEL MANEJO DE LA DE LA INFORMACION ORAL, YA QUE PARA QUE EL ALUMNO PUEDA COMPRENDER SU ENTORNO SOCIAL RESULTA IMPORTANTE QUE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SE RESCATE LA ORALIDAD YA QUE EL ALUMNO SE ACERCA A FAMILIARES O CONOCIDOS DE EDAD, LES PREGUNTA, OBTIENE RESPUESTAS, SE PLANTEA A SU VEZ NUEVAS INCOGNITAS QUE SURGEN EN EL DIALOGO, CONOCE Y SE ADENTRA EN OTROS ESPACIOS DONDE SE ENCUENTRA CON LA HISTORIA MAS ALLA DEL AULA Y DESCUBRE VISTIGIOS QUE ESTAN PRESENTES EN LA MEMORIA Y EL RELATO DE AQUELLOS A QUIENES AHORA ESCUCHA.CON ELLO PERMITIMOS QUE EL ALUMNO NO SOLO ATIENDA Y APRENDA, SINO QUE SOBRE TODO INDAGUE Y LOCALICE VESTIGIOS, CONSTRUYA SUS PROPIAS FUENTES HISTORICAS AL HACER REGISTROS ORALES, FOTOGRAFICOS Y EN VIDEO, EN SU CASO TRABAJE EN EQUIPO, Y SISTEMATICE LA INFORMACION ADEMAS DE QUE EXPONGA LOS RESULTADOS A TRAVES DE ELLOS. DE ESTAMANERA EL DOCENTE ESTARA FOMENTANDO Y DESARROLLANDO LAS CAPACIDADES DE INDAGACION,OBSERVACION, ESCUCHAR,DEBATE Y COOPERACION LO QUE PERMITIRA PROVOCAR UNA MAYOR MEMORIA HISTORICA, UNA MAYOR TOMA DE CONCIENCIA SOCIAL.
EN CONCLUSION LA HISTORIA ORAL ES UN RECURSO METODOLOGICO QUE PERMITE APROVECHAR LA CURIOSISDAD INNATA DE LOS ALUMNOS Y ENCAMINARLA A INVESTIGAR SOBRE LA COTIDIANIDAD DE SUCESOS QUE PODRIA PERCIBIR COMO AJENOS A SU ENTORNO, ES UNA EXPERIMENTACION PRACTICA DE LA HISTORIA COMO ACCION.